教育学考研:专业书该怎么看?

日期:2010-07-01 作者: 浏览量:3615

    教育学考研:专业书该怎么看?

    博仁教育中心 2009.7.4 在311教育学专业基础综合方面,博仁推荐的书目共有12本:

    《教育学基础》 ★★★★★ 教育科学出版社 十二所重点师范合编

    《教育学》 ★★★★★ 人民教育出版社 王道俊、王汉澜

    《当代教育学》 ★★★★ 教育科学出版社 袁振国

    《现代教育论》 ★★★★ 人民教育出版社 黄济、王策三

    《教育概论》 ★★★★ 人民教育出版社 叶澜¥

    《教育心理学》 ★★★★★ 高等教育出版社 刘儒德、陈琦

    《教育心理学》 ★★★★★ 人民教育出版社 冯忠良、伍新春

    《简明中国教育史》 ★★★★★ 北京师范大学出版社 王炳照

    《中国教育史》 ★★★★★ 华东师范大学出版社 孙培青

    《外国教育史教程》 ★★★★★ 人民教育出版社 吴式颖

    《教育研究方法导论》★★★★★ 安徽教育出版社 裴娣娜

    《教育心理学》 ★★★★ 上海教育出版社 皮连生 这些书都是很经典的教育学书籍。

    在复习的过程中,是12本都看吗?现在应该怎么做?

    一、依据个人情况选择书目

    教育学考研总共有五门课程,分别为教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育科研方法。 如果是跨专业,刚开始,不建议你看12本书,先每门课程选择一本书精读,其他的书可以作为辅助和拓展阅读。这样,在复习的初始阶段,你只需要看5本书就可以了。 如果是本专业,也是刚开始,建议你也是选择5本书精读,然后再读其他的,也是做辅助和拓展。 如果已经复习了一两遍,或者以前就考过,建议在对5本精读书复习的基础上,增加另7本书作为深度拓展书目,如果有的学员基础已经掌握的很扎实了,12本书也都已经读过,那就可以在对这12本书深度理解的基础上,看一些在推荐书目之外的专业书,来增加对知识的理解。

    如: 《教育学》(南京师范大学教育系编;人民教育出版社) 《教育原理(修订版)》(孙喜亭著;北京师范大学出版社) 《外国教育史(修订本 上册下册)》(王天一、夏之莲、朱美玉编著;北京师范大学出版社) 《当代教育心理学(修订版)》(陈琦、刘儒德主编;北京师范大学出版社) 《教育心理学(第二版)》(张大均主编;人民教育出版社) 《教育研究方法》(袁振国主编;高等教育出版社) 但是,由于教材性质的专业书基础内容有很多类似,所以,看书的时候,不要扣字眼或知识点,只是用来拓展知识面,加深对知识的理解。如果觉得没有太多的时间去看这些书目,可以不看,但精读的书一定要吃透。

    二、专业书如何看? 这一点主要针对刚开始复习处于第一阶段的学员而提出,只是一个复习方法,已经复习了一两遍或者以前考过的学员主要是精读课本了,但是以下的提示也可以作为参考。

    1.以课本为主,初步了解教育学的基础理论和知识体系,全面了解,重在理解。

    2.鉴于教育学原理、中外教育史两门课各为100分,教育心理学和教育研究方法两科总共100分,所以,在读书的时候,可以在原理和教育史两科(实际是三科)上时间安排上有所倾斜,但是不可以倾斜太多。因为,教育心理学和研究方法在知识点的理解上相对来说比那两科要难,尤其是教育科学研究方法,需要理解的知识点很多,是要非常重视的。

    3.做笔记。没有必要抄知识点,只写纲要就可以,但是一定要做。目的是在读完整本书的时候有个整体的知识框架,便于大脑中知识体系的构建。这个纲要,如果可以用简图表示出来更好。

    4.具体的安排,如,是一天同时看几本书,还是要一本一本的攻,就要看你自己的复习习惯了。建议先看教育学原理的书,因为那是个基础,把握了教育学原理的基本框架,再学其他的课程相对的说要好理解一些。要灵活安排,但是每天都要定有任务,举个例子,如《教育学》一天看一章或者一天看50页等,坚持完成自己的任务。

    5.根据大脑的运作规律,看书的时候,不要一直拿着一本书看,要把英语、政治和专业课调开来看,你可以把科目时间固定,就像课表一样,比如说一天的学习可以安排为英语、教育学、政治、教育史,以50分钟为准,中间休息10分钟。当然不是说要按照我这个安排来,只是随便举个例子,意思是各个科目要调节开来,这样子复习效果相对要稍微好一些。 一个方法不可能适合所有人,选用什么方法,还是要看自己的学习习惯和复习进度,自己要好好把握!

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